影视艺术课程思政教育新探索，影视艺术课程中的思政教育

影视艺术课程探索思政教育，注重影视艺术与思政教育的结合，旨在培养学生正确的价值观和道德观。

随着社会的快速发展和人们审美需求的提升，影视艺术作为现代艺术的一种表现形式，其思政教育功能愈发凸显，影视艺术课程思政教育旨在通过影视作品的学习，引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观，培养他们的社会责任感和公民意识，这一教育背景与意义体现在以下几个方面：

背景

随着文化多元化和全球化趋势的加强，人们对于艺术教育的需求日益增长，影视艺术作为艺术教育的重要组成部分，其思政教育功能愈发受到重视，影视作品不仅是艺术表现形式，更是传递社会信息、塑造人们观念的重要媒介，影视艺术课程思政教育是培养具有高素质人才的重要途径。

意义

1、弘扬社会主义核心价值观

影视作品作为社会文化的载体，其内容涵盖了社会主义核心价值观的方方面面，通过影视艺术课程的学习，学生可以深入了解社会主义核心价值观的内涵和意义，从而在欣赏影视作品的同时，自觉接受社会主义核心价值观的熏陶。

2、培养审美能力和人文素养

影视艺术课程注重培养学生的审美能力和人文素养，通过观看不同类型的影视作品，学生可以拓宽视野、增长见识，提高自己的审美水平和文化素养，影视作品中的故事情节、人物形象等元素也可以引导学生关注社会现实、关注人性、关注生命。

3、增强学生的社会责任感和公民意识

影视艺术课程通过展示社会现实、人物形象等元素，引导学生关注国家大事、社会问题，培养他们的公民意识和社会责任感，通过影片中的角色塑造和社会现象的分析，让学生了解公民的责任和义务。

影视艺术课程思政教育的策略与建议

在影视艺术课程教学中，应注重教学内容的丰富性和实践性，教师可以通过结合实际案例、社会现象等元素，让学生更好地理解思政教育的内涵和意义，应注重理论与实践相结合，让学生通过亲身参与影视作品的制作和表演等环节，更好地掌握思政知识。

创新教学方法，提高教学效果

在影视艺术课程教学中，应不断创新教学方法，教师可以采用多媒体教学手段、案例教学、角色扮演等多种方式，提高教学效果，应注重学生的主体地位，让学生成为学习的主体，提高他们的学习积极性和主动性。

加强师生互动，营造良好的教学氛围

在影视艺术课程教学中，应加强师生互动，教师可以与学生进行交流、讨论，解答学生的疑问，引导学生思考问题、解决问题，教师应积极引导学生思考问题、解决问题，提高学生的思维能力。

影视艺术课程思政教育是培养具有高素质人才的重要途径，我们应该积极探索有效的教育方法和策略，为培养具有高素质的人才做出更大的贡献。